ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Το παιδί δυσκολεύεται να παράγει συγκεκριμένα φωνήματα, ενώ έχει περάσει η φυσιολογική ηλικία κατάκτησής τους. Εδώ έχουμε αδυναμία των αρθρωτών ή μειωμένο έλεγχο αυτών (χείλη, γλώσσα, δόντια, υπερώα κ.ά.) ή προβλήματα στη δομή τους (κακή σύγκλιση δοντιών, σχιστίες, κοντό χαλινό κ.ά.).

Δυσκολία στη φυσιολογική ροή της ομιλίας (τραυλισμός, ταχυλαλία, βραδυλαλία κ.ά.)

Δυσκολία στο συντονισμό, τον προγραμματισμό και την ακριβή εκτέλεση των κινήσεων των αρθρωτικών οργάνων. Ως αποτέλεσμα, ο λόγος μπορεί να είναι δυσκατάληπτος.

Δυσκολίες που αφορούν τον εκφραστικό λόγο, τη συμπεριφορά ,την κοινωνική αλληλεπίδραση και κατ’ επέκταση τη γενικότερη λειτουργικότητα του παιδιού.

Αλλοιώσεις στο ύψος, την ένταση και την ποιότητα της φωνής.

Αφορούν δυσκολίες που έχουν παιδιά τα οποία φοιτούν κανονικά στο σχολείο και δεν έχουν νοητικά προβλήματα.

Συνήθως, υπάρχουν δυσκολίες στον προφορικό λόγο, στην ανάγνωση, στη γραπτή έκφραση, στο γραπτό λόγο, στην ορθογραφία, στα μαθηματικά, στο χωρικό και χρονικό προσανατολισμό, στην οργάνωση, στη συγκέντρωση, στον κινητικό συντονισμό, στη μνήμη κ.ά.

Οι δυσκολίες μπορεί να παρατηρηθούν σε ένα ή παραπάνω τομείς.

Ενώ το παιδί κατανοεί τον προφορικό λόγο, δυσκολεύεται στην προφορική και στη γραπτή έκφραση. Για παράδειγμα, κάνει συντακτικά και γραμματικά λάθη, δυσκολεύεται να βρει την κατάλληλη λέξη, αλλά και να μάθει καινούριες. Επιπλέον, μπορεί να παρουσιάζει δυσκολία στην έναρξη και τη διατήρηση συζήτησης, κάνει ακατάλληλη χρήση της γλώσσας κ.ά.

Υπάρχει δυσκολία στην κατανόηση, με αποτέλεσμα τον περιορισμένο αυθόρμητο λόγο. Επίσης, παρουσιάζονται δυσκολίες στην εκτέλεση εντολών, στην επεξεργασία ερεθισμάτων, στη μάθηση, στην κατανόηση γραπτού κειμένου, στην εκμάθηση νέου λεξιλογίου κ.ά.

Ορίζεται ως η διαταραχή σίτισης - κατάποσης. Ουσιαστικά, αφορά τη δυσκολία λήψης, διαχείρισης και προώθησης της τροφής, καθώς παρατηρείται πρόβλημα σε οποιοδήποτε στάδιο της κατάποσης, όπως το προπαρασκευαστικό, το στοματικό, το φαρυγγικό και οισοφαγικό.

Αργοπορημένη έναρξη ομιλίας με περιορισμένο εκφραστικό λεξιλόγιο για την ηλικία του παιδιού ή έλλειψη ελάχιστης φραστικής δομής (τουλάχιστον 2 λέξεων ανά φράση).

Αδυναμία λόγω βλάβης των στοματοπροσωπικών μυών ή νεύρων, με αποτέλεσμα την αλλοιωμένη άρθρωση ή τη δυσνόητη ομιλία. 

Δυσκολία στο συντονισμό, τον προγραμματισμό και την ακριβή εκτέλεση των κινήσεων των αρθρωτικών οργάνων. Ο λόγος μπορεί να είναι δυσκατάληπτος. 

Διαταραχές στη φυσιολογική ροή της ομιλίας (π.χ. τραυλισμός, ταχυλαλία, βραδυλαλία κ.ά.). 

Αλλοιώσεις στο ύψος την ένταση και την ποιότητα της φωνής.

Περιστατικά που έχουν να κάνουν με τη δυσκολία προσανατολισμού στο χώρο ή το χρόνο, τη δυσκολία αναγνώρισης οικείων προσώπων, και τη γενικότερη γνωστική εξασθένιση.

Αδύναμη ή καθυστερημένη μάσηση, αδυναμία συγκράτησης του φαγητού στη στοματική κοιλότητα, στοματοπροσωπική αδυναμία, πνιγμός κατά την κατάποση, αδυναμία διαχείρισης τροφής ή υγρών κ.ά. Ως εκ τούτου, μπορεί να οδηγήσει σε υποσιτισμό ή αφυδάτωση του ατόμου, εισρόφηση, πνευμονία και άλλες λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού.